为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步推进实施我市中职学校人才培养工作状态数据采集、教学工作诊断与改进体系建设、质量年度报告等工作,全面推进中职学校科学化、规范化、精细化管理,切实加强职业教育服务经济社会发展和学生全面发展的基础能力建设,9月19日,市教育局在轻工业学校召开全市中等职业学校人才培养工作状态数据采集工作培训会议。全市中职学校分管教学工作副校长、教务部门负责人和干事,学校教学诊断与改进工作负责人和信息数据平台负责人员共计148人参加了此次培训。

“中等职业学校人才培养工作状态数据平台”是中等职业教育教学质量保障体系建设的重要内容,数据采集和平台应用是中等职业学校诊断与改进工作的重要环节,也是中职学校加强日常教学工作管理的重要措施。

本次会议特别邀请了职教圈总监、全国诊改专委会中职平台组成员、全国诊改专委会中职调研组成员、中职数据采集线上支持团队负责人李宁就人才培养工作状态数据指标、数据采集平台和质量年报系统操作进行培训。为了让参培人员对人才培养工作状态数据采集工作的组织和实施有更为直观的认识,本次培训还特别安排了大连商业学校赵惠怡主任从学校操作层面介绍数据采集工作经验。

市教育局职成处就我市中等职业学校下一阶段的诊改工作进行了部署,强调各中职学校要高度重视人才培养数据采集和质量年报在线填报工作,明确填报任务和数据来源;要做好10月至12月专家教学诊断与改进入校复核的准备工作,以人才培养数据采集为基础,完善学校教育教学的过程数据和资料档案体系的建设,通过数据和过程管理提升学校的管理水平;要以教学诊断与改进为契机,完善提高职业教育质量的体制机制,以人才培养工作状态大数据为支持、以过程性质量评价和动态反馈机制为载体,建立中职学校常态化自主保证人才培养质量的机制,补齐全市各中职学校发展不均衡、不充分短板,创新职业教育人才培养的体制机制,切实提升我市中职学校的办学能力,为大连市“两先区”建设提供更好的服务。

此次培训标志着全市中等职业学校教学诊断与改进工作的数据采集工作全面启动,各学校将对数据进行采集分析,形成数据分析报告,借助数据平台数据实时掌握学校人才培养工作状态,有效开展学校自主诊断与改进和质量年度报告撰写工作。

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步推进实施我市中职学校人才培养工作状态数据采集、教学工作诊断与改进体系建设、质量年度报告等工作,全面推进中职学校科学化、规范化、精细化管理,切实加强职业教育服务经济社会发展和学生全面发展的基础能力建设, 9月19日,市教育局在轻工业学校召开全市中等职业学校人才培养工作状态数据采集工作培训会议。全市中职学校分管教学工作副校长、教务部门负责人和干事,学校教学诊断与改进工作负责人和信息数据平台负责人员共计148人参加了此次培训。

“中等职业学校人才培养工作状态数据平台”是中等职业教育教学质量保障体系建设的重要内容,数据采集和平台应用是中等职业学校诊断与改进工作的重要环节,也是中职学校加强日常教学工作管理的重要措施。

本次会议特别邀请了职教圈总监、全国诊改专委会中职平台组成员、全国诊改专委会中职调研组成员、中职数据采集线上支持团队负责人李宁就人才培养工作状态数据指标、数据采集平台和质量年报系统操作进行培训。为了让参培人员对人才培养工作状态数据采集工作的组织和实施有更为直观的认识,本次培训还特别安排了大连商业学校赵惠怡主任从学校操作层面介绍数据采集工作经验。

市教育局职成处就我市中等职业学校下一阶段的诊改工作进行了部署,强调各中职学校要高度重视人才培养数据采集和质量年报在线填报工作,明确填报任务和数据来源;要做好10月至12月专家教学诊断与改进入校复核的准备工作,以人才培养数据采集为基础,完善学校教育教学的过程数据和资料档案体系的建设,通过数据和过程管理提升学校的管理水平;要以教学诊断与改进为契机,完善提高职业教育质量的体制机制,以人才培养工作状态大数据为支持、以过程性质量评价和动态反馈机制为载体,建立中职学校常态化自主保证人才培养质量的机制,补齐全市各中职学校发展不均衡、不充分短板,创新职业教育人才培养的体制机制,切实提升我市中职学校的办学能力,为大连市“两先区”建设提供更好的服务。

此次培训标志着全市中等职业学校教学诊断与改进工作的数据采集工作全面启动,各学校将对数据进行采集分析,形成数据分析报告,借助数据平台数据实时掌握学校人才培养工作状态,有效开展学校自主诊断与改进和质量年度报告撰写工作。